但岑寧會(huì)主動(dòng)跟校長回報(bào)調(diào)查進(jìn)度，待人也和善，毫無對偏鄉(xiāng)地方的蔑視。

        下午沒課的空堂剛從教具室出來，蘇茉蘭就看見他雙手背在身後抬頭看樹的背影，聽到聲音回樓，好像已經(jīng)等候多時(shí)：「蘇老師有空嗎？想跟你聊聊。」

        於是兩人繞著C場散步，他幫她拿巨大的三角板跟圓規(guī)，話題圍繞在季恩廉失蹤當(dāng)天。

        「那天你跟主任說要去季恩廉家看看，為什麼？他不是因?yàn)楦忻罢埣賳幔俊?br>
        「我知道他家里只有他跟NN，家境不好，想順便去他家看看?！?br>
        「蘇老師在跟他講電話的時(shí)候，有察覺到什麼不對勁嗎？」

        蘇茉蘭仔細(xì)想了想後搖頭：「沒有?！?br>
        正是下午第一堂課，校園還彌漫著yu醒未醒、昏昏yu睡的氛圍，安靜得聽得到音樂教室傳出的風(fēng)琴聲，音樂老師不知道抗議多少次不要把他的課排在午休後，只會(huì)讓學(xué)生更加光明正大打瞌睡。

        「蘇老師跟范老師是男nV朋友嗎？」他天外飛來一筆：「你跟范老師住在一起，我需要確認(rèn)兩位的關(guān)系?！?br>
        「這跟案情有關(guān)系嗎？」

        「有。」沒等她回答，他很快補(bǔ)充說明：「那天范老師沒有課所以沒來學(xué)校，沒人知道他這段時(shí)間的行蹤?！?br>
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